邻能组什么词？
乡邻、相邻、殊邻、通邻、贴邻、比邻、北邻、壁邻、八邻、三邻、善邻、邻敌、邻首、邻女、邻虚、邻甲、邻居、邻国、邻邦、邻笛、邻曲、邻区、邻宝、邻封、强邻、切邻、乞邻、毗邻、骈邻、排
幸福邻里是做什么的？
幸福邻里，指指小区名称。或者形容相处和谐的临近邻里（街道、居民）。
邻里，为同一乡里的人。出自《论语•雍也》：“子曰：‘毋，以与尔邻里乡党乎？’”或指家庭所在的乡里，也指市镇上互相邻接的一些街道。比如：邻里服务站。邻，邻接近的。《小尔雅》释义“邻，近也。”
幸福，使人心情舒畅的境遇和生活。出自陶曾佑 《论文学之势力及其关系》：“用之於善，则足以正俗扶风，造於百年之幸福，而涵养性质，培植人格，增益智识，孕育舆论，尤其小焉者也。”
有老师经常牺牲个人休息时间免费为学生补课，你相信吗？
我就碰到过这样的老师。
他的观点，只要认真学习的学生，由于基础等原因，成绩一时的跟不上，他愿利用周末，为学生补课，当然是不收费。
这位老师这么做了很多年，他觉得理所当然，学生家长也习惯了。学生听说其他老师补课要收费的，才告诉我们说：某老师从不收费，而且补课效果特别好。
一则是老师高水平，且认真。再则学生见老师利用周末休息，无偿补课，所以特别珍惜和投入。效果自然好！
这个老师这样做了多年，学校也从末表扬过，他也不在乎。我想是师德的力量在鼓午着他？
有，我孩子的英语老师就是。这学期开学的的时候，儿子放学回来就説，新来了位年轻的英语老师梁老师，可好了。
英语是孩子弱项，学校也不是很重视，我们做家长的很是着急，也想着要不要补课。自从梁老师来了之后，儿子从学校回来，总是眉飞色舞，説老师讲课很细致，很有趣，他们都很喜欢听。
因为基础没有打好，很多同学学得很吃力，梁老师常常下课的时间也不休息，給他们补课，听他们读英语。
我很欣慰孩子有这么好的老师，听儿子説老师很年轻，很漂亮。在我的心里，老师的心更美。
谢邀！相信啊！我就做过这事。
那年刚好大学毕业参加工作，做班主任，满腔热情。第一学期中途收到一男学生，瘦高瘦高，头发、指甲很长，穿一身紧身黑衣服一双黑皮鞋。校长带来的，微笑着说是地头蛇，要放个好班。那时我最年轻，没成家大把的时间，某领导就觉得我这班最好，硬要塞进来。
后来听说领导集团在办公室闲谈，说这个学生经常打架，扯女老师头发，打哭过好几个女老师……吓我一跳。我没有经验，只有极力对他好，关心他，每天中午傍晚利用休息时间到教室帮他补课，指导他学习。我想，我要改变他，让领导老师刮目相看。这样坚持了三个学期，终于这个学生呆不下去了，自动辍学，拦都拦不住。
我用了很多的时间、精力，本打算拯救世界，结果失败了。
有老师经常牺牲个人休息时间免费为学生补课，我非常相信！
为了证明我的观点，在此，例举两个事例来让朋友心服口服！
第一：我生在七十年代，在本村读的初中。教我们数学的李老师工作勤勤恳恳，任劳任怨！经常利用休息时间给我们补课。记得初三那年，李老师为了能把班里的优秀生送到县重点中学，便挑选了六名学生（我是其中的一个）晚上进行辅导学习，并且分文不收！学习地点在六个学生中的李志勇家里，因为他家地方大，安静，没有小孩子影响我们学习。
每天，我们按时来到志勇家里学习。昏黄的电灯下，我们认真听老师讲解数学难题，听完，老师给我们布置一些有一定难度的练习题让我们做，谁先做完，就找老师批改。遇到不会做的题，暂时不问老师，等所有的同学都做完，再让老师讲解，这样不会打扰其他学生做题。
我们几个同学学习认真，老师也愿意教我们。那一年，我们班数学在全县统考获得第二名的好成精。我们六个人，有三个升入县第一中学，三个进入县第三中学。受到上级的好评！至今，回忆起来，我们仍然十分感谢李老师！
第二：我本人。2016年9月在我个人的请求下，到距离县城40多里地的农村支教。班里38名学生，大多是留守儿童。父母到城里打工，他们跟着爷爷奶奶生活。老人们对孩子学习不重视，由于个人文化水平，他们也不能辅导孩子们学习。有个别学生作业总是不能按时完成，学习成绩也很差。
特别是桐桐和莹莹两学生，作业很少完成。我看在眼里，急在心里。便征得家长同意，每天下午让这两位学生留在学校，我指导他们完成作业。遇到不会做的题，便给他们耐心讲解。
这个问题，为什么会有人不信呢？身为老师，我挺奇怪。这种牺牲时间为学生免费补课在东莞应该很普遍。我就经常这么干，就是留堂，完成相关知识点的学习，掌握了就可以走。这样，可以做到“一个也不能少”，关注所有学生。因为一个班的学生，同样的讲授，同样的时间，它总是有几个甚至上十个学生消化不了，如果你继续温习，已经掌握的三十多个会厌烦，浪费他们的时间，如果你不留下那些未掌握的，加以消化。那这些本来就是不自觉的学困生，就会越落越多。所以，我们这样做，即是无奈之举，又是负责任的表现。为什么会不信？
